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馆校合作新举措书香阅读伴成长

发布时间：2024/09/19 18:54:16

发布单位：市文体旅游广电局

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2014年起，全民阅读已连续六年写入政府工作报告，全民阅读已上升为国家战略。公共图书馆作为全民阅读的主阵地，迎来了发展的春天，促进和开展全民阅读活动的方式和渠道越来越多元化。馆校合作在公共图书馆阅读推广活动中发挥着重要作用，通过开展公共图书馆与学校之间的阅读推广活动，提升学生的整体阅读水平和质量，让广大学生尽享阅读之乐、爱上阅读，进而为作为我国文化事业核心之一的图书馆事业发展起到促进作用。格尔木市图书馆充分发挥各校特色优势，差异化推动整合图书馆与各学校的资源，促使“馆校合作”向纵深发展，极大地激发了师生阅读热情、活跃了阅读氛围，让诗词、文学、古籍浸润着校园每一个师生。

（一）发挥优势创品牌特色阅读进校园。结合各学校办学理念、校园文化、资源优势，让特色阅读落地校园，让少年儿童爱上阅读，广泛开展优秀文化传承特色主题活动；开展作家见面会、阅读分享会、节日诗词会等；（二）辐射推广各乡镇遍地开花馆校合。在学校建立图书流动站，共建立图书流动站4处，流动图书千余册。结合“我们的节日”，在乡镇学校开展“童心起航，筑梦蓝天”庆六一手工航模制作活动、“一年一端午一页一棕香——关爱乡村未成年人端午手工制作”等活动10余场，活动参与人数500人。（三）亲子阅读促成果文化发展焕活力。“馆校共建”旨在充分扩大我市小学生阅读领域，发挥市图书馆社会影响力，吸引学生和家长走进市图书馆。开展亲子阅读，分享一本书背后的故事，活动中学生与家长共读一本书，在阅读过程中互相分享感悟。开展亲子手工制作，增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子制作经验分享，营造温馨的亲子氛围。组织全体师生及家长走进图书馆参观访学，亲身感受馆内浓浓的读书氛围，开拓视野，增长知识，播下了求知阅读的种子。组织家长参与青少年身心灵健康公益讲座，促进家长们对亲子相处模式的自我察觉和反思，实践与理论相结合，让家庭教育更有成效。（四）巧用微信公众号服务馆校“零距离”。线上精心策划在微信公众号增设“童声童趣”栏目，与全市幼儿园合作，邀请幼儿园爱好讲故事、讲绘本的小朋友到馆录制视频，并在格尔木市图书馆微信公众号上推送；由幼儿园老师形成的志愿团队，对孩子的视频录制进行了指导。增设“听读”栏目，特邀本地部分幼儿园、学校老师根据自己的教学经验为小朋友们讲述绘本故事，录制音频在微信公众号推出，进一步培养孩子的阅读习惯，丰富孩子们的情感体验，促进孩子逻辑能力和语言表达能力，提升孩子的理解能力，提高孩子的专注力、想象力，养成良好的行为习惯。

微风和煦踏春来，悠悠书香满校园。经过一段时间的探索，格尔木市图书馆全力推进馆校合作，并取得了一定的成效，未来还将与各学校合作，真正助推学校阅读活动发展。接下来，市图书将针对不同年龄层次学生以及各学校阅读需求，利用馆藏文献资源和现代化的空间设施，提供精准服务，提升青少年综合文化素养；在文献资源共享、阅读活动组织等方面落实具体项目，建立更加紧密的长效合作机制，让“书香”充盈校园。