格尔木市人民政府网站

政协第九届格尔木市委员会第四次会议委员提案（第9406号）

发布时间：2025/02/11 16:00:28

发布单位：信息发布

来源：

浏览量： 96

文字大小

【大】

【中】

【小】

案由：关于关注我市中小学生心理健康和精神卫生问题，

实现青少年健康成长、全面发展，助力我市青年发展型城市建设的提案

提案人：马国华市纪委监委案件审理室主任，宋瑞兵市司法局副局长，

许国涛青海盐成律师事务所主任，唐海光格尔木炼油厂技术员，苏巧格尔木公共客运交通有限责任公司办公室主任

办理情况：

近年来，格尔木市不断探索创新方式方法，把握节点、聚焦重点、覆盖要点，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的心理健康教育活动，家、校协同推进，全方位覆盖未成年人心理健康保护各个环节，逐步形成了全市未成年人心理健康教育的新态势、新路径、新体系，不断扩展服务深度及广度，用心用情护航青少年健康成长。

一、建立健全工作机制。市教育部门始终把中小学心理健康工作纳入学校年终目标考核，牢固树立以学生为中心的思想，高度重视、精心谋划，创新工作方式方法，落实落细各项任务，切实增强工作实效，筑牢学生心理安全防线。制定并印发《格尔木市教育局关于进一步做好中小学生心理健康教育工作的通知》（格政教字〔2024〕19号），细化工作内容，明确工作要求，形成由各中小学建立以校长直接领导，专（兼）职心理辅导教师、道德与法治教师和班主任为骨干，全体教职员工和学生家长共同参与的心理健康教育工作机制。

二、发挥学校的主阵地作用。全市各级学校均成立了家长委员会，进一步深化家校联系、增强家校互动。全面加强“阳光成长”心理健康教育，建立未成年人心理健康辅导室30个，并通过电话、网络、信函等方式，开展心理咨询及辅导820例，特别是爱国卫生月等利用各班级群，向学生推送爱国卫生、健康生活有关知识等信息4000余条，学生自我防护能力得到有力提升。同时，各中小学通过主题班会、校园广播、宣传栏、微信公众号等多种途径，宣传心理健康知识和心理健康知识的重要性，营造全社会共同关注心理健康教育的良好氛围。

三、发挥家庭教育的基础作用。将心理健康教育纳入家庭家风家教建设指导服务体系，围绕春节、父亲节、母亲节、国际家庭日等节日，积极开展形式丰富的亲子活动，通过加深亲子互动、促进亲子家庭关系和谐，引导家长注重观察未成年人心理健康状况，科学有效应对可能出现的心理健康问题。同时，牢牢把握报告会、读书会、主题班会等活动契机，广泛开展家风孝道、诚信友善、勤俭节约、助人为乐等教育活动，持续营造幸福温馨的氛围。

四、发挥社会的保障作用。组织相关部门不定期对网吧、电子游戏室、图书音像市场以及校园周边的商店、超市和餐饮等进行检查，校园和周边环境得到有效净化。全力做好学校门口及周边地区的交通秩序，特别是上下学高峰期做好交通疏导，切实保障学生出行安全。同时，加大对留守儿童的关爱力度，实施关爱留守儿童工程，向留守儿童捐赠图书300余册，发放书包、地球仪等学习用品1万余元，切实解决了他们在学习生活、心理健康等方面存在的困难，促进他们健康快乐、全面成长。

同时，为了让教师进一步掌握心理健康知识技能，更好地处理学生的心理问题和行为问题，及时给予支持和引导，促进学生的身心健康发展，2024年，市教育局联合相关部门共举办专题培训班4期，培训人次达150余人。并开展心理健康健康测评工作，组织全市四年级至高三年级学生心理健康健康测评工作，测评学生共达23432人，全市35所中小学通过心理健康监测平台开展学生心理监测，对心理高危学生建立“一生一案”档案，共建档案98册，并及时进行干预。2024年，全市教育系统未发生因心理问题而导致的自残、自杀等事件。