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格尔木市教育局关于开展心理健康教育工作情况

发布时间：2025/05/26 08:35:53

发布单位：市教育局

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为全面提升中小学生心理健康教育水平，促进儿童青少年心理健康教育和全面素质发展，营造人人关注健康，人人参与心理健康教育的良好氛围，推动心理健康教育进一步广泛深入开展，培养学生良好心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。

一、工作开展情况

（一）加强领导，建立健全工作机制。我局把中小学心理健康工作纳入学校年终目标考核，牢固树立以学生为中心的思想，高度重视、精心谋划，创新工作方式方法，落实落细各项任务，切实增强工作实效，筑牢学生心理安全防线。制定并印发了《格尔木市教育局关于开展2025年中小学心理健康宣传教育月活动方案》的通知（格政教字〔2025〕249号），细化了活动内容，明确了工作要求。各中小学建立以校长第一责任领导，专（兼）职心理辅导教师、道德与法治教师和班主任为骨干，全体教职员工和学生家长共同参与的心理健康教育工作机制。

（二）周密部署，认真做好心理健康教育工作。一是设立心理辅导室。全市各中小学35所学校设立了心理辅导室，配备了专（兼）职心理健康教师35名，其中有11名专职教师，24名兼职教师。开展心理咨询热线37条（教育部门和医疗机构）。二是开足开齐课程。各中小学开齐开足健康教育课程，确保所有班级每月心理健康教育课程不少于2课时，每学期至少开展1次有针对性的心理健康教育专题班团队会。三是积极开展心理健康教育宣传活动。各中小学通过主题班会、校园广播、宣传栏、微信公众号等多种途径，宣传心理健康知识和心理求助渠道，提高学生的心理调适能力。四是加强培训。为了让教师进一步掌握心理健康知识技能，更好地处理学生的心理问题和行为问题，及时给予支持和引导，促进学生的身心健康发展，2025年，市教育局联合相关部门共举办专题培训班2期。五是开展心理健康测评工作。积极组织开展四年级至高三年级学生心理健康测评工作。全市35所中小学通过心理健康监测平台开展学生心理监测，对心理高危学生建立“一生一案”档案，并及时干预。六是加强家校合作。畅通心理健康教育家校沟通渠道，充分发挥家长委员会、家长开放日、家长会等作用，密切家校联系，关注孩子成长，及时互通孩子的心理、情绪、行为等变化及身体健康情况，协同做好青少年生命安全和心理健康教育。向家长发送关于加强学生心理健康教育致家长的一封信，引导学生家长增强维护孩子心理健康的意识，加强对孩子的精神支持，强化家校协作，共同做好学生心理健康教育工作。

二、下一步计划

（一）优化资源配置。建议配备专职的心理健康教师，改善硬件设施，确保中小学生心理健康教育全面覆盖，做好学生心理健康教育的基础保障。

（二）加强培训。加大学校心理咨询人才培养的投入，为不同水平的教师提供针对性地培训。提高教师的专业水平。

（三）完善课程体系。建议印发统一的教材，将心理健康教育纳入必修课程，注重实践性、多样性和趣味性。统一教材编写标准，及时更新内容。同时，强化发展性教育、体验实践、环境营造和家校协同。

（四）提升社会认知。加大对心理健康知识的宣传力度，充分利用广播、电视、网络媒体等平台和渠道，传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。针对留守儿童家庭，利用寒暑假组织亲子夏令营活动等。